| GEMEINSAMER
EUROPÄISCHER REFERENZRAHMEN FÜR SPRACHEN
NIVEAUS
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ACADEMIA
HISPÁNICA
NIVEAUS
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C
= Kompetente Sprach-
verwendung
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C2
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(Mastery)
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OBERSTUFE
II |
Kompetente Sprachverwendung:
C2. “Comprehensive Operational Proficiency”
oder “Mastery”. Dieses Niveau wird
von vielen erreicht, die sich beruflich mit
der Sprache befassen. Selbst bei Muttersprachlern
nicht unbedingt üblich.
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| C1 |
(Effective
Operational Proficiency) |
OBERSTUFE
I |
Kompetente Sprachverwendung:
C1. “Adequate Operational Proficiency”.
Entspricht einem fortgeschrittenen Kompetenzniveau,
das die Bewältigung komplexerer kommunikativer
Aufgaben in Beruf und Studium ermöglicht.
(Dieses Niveau wird im allgemeinen von Lernern
mit akademischer Bildung in ihrer Muttersprache
erreicht)
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| B
= Selbständige Sprach-
verwendung
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B2 |
(Vantage)
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MITTELSTUFE
II |
Selbständige Sprachverwendung:
B2. Kann sich so spontan und fließend
verständigen, dass ein normales Gespräch
mit Muttersprachlern ohne größere
Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich
ist.
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| B1
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(Threshold) |
MITTELSTUFE
I |
Selbständige Sprachverwendung:
B1. Kann die meisten Situationen bewältigen,
denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet.
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| A
= Elementare Sprach-
verwendung
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A2 |
(Waystage) |
GRUNDSTUFE
II |
| A1
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(Breakthrough)
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GRUNDSTUFE
I |
Elementare Sprachverwendung:
A1 und A2. Kann sich in alltäglichen Situationen
verständigen und häufig gebrauchte
Ausdrücke verstehen. Benutzt einfachen
Wortschatz und einfache grammatische Strukturen.
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